摘要：前不久，网友曝出了人教版数学教材上的一些插图，表示画风过于丑陋，且包含对国人的丑化，指控设计者别有用心，因此引起了一波对于国内教学类书籍的“清扫”运动。如今，人教教材的事件随着人教出版社的致歉，和教育部中小学数字教材国标的出台而告一段落，但...
前不久，网友曝出了人教版数学教材上的一些插图，表示画风过于丑陋，且包含对国人的丑化，指控设计者别有用心，因此引起了一波对于国内教学类书籍的“清扫”运动。
如今，人教教材的事件随着人教出版社的致歉，和教育部中小学数字教材国标的出台而告一段落，但对于其他书籍的关注却并没有停止，清扫运动中，众多家长曝出无数问题。
集中在学生们成长的关键时期中小学教材、绘本、童书等都曝出了相关问题，其中最主要的则是与女性以及“性”有关，恰好是家长们最严防死守的方面。
不知道是不是因为年代久远的关系，很多书上的内容都喜欢夹杂着一些“暗示”，这样可以博取眼球，冲销量，但实际上，童书恰恰是这部分出版商和设计者最不应该染指的。
可他们染指了。
比如最近曝出一大堆问题的小学人教数学教材，就有这么一张图，一群小学生在玩老鹰捉小鸡，后面男生一个在摸女生的胸，一个在拉女生的裙子，让人无比反感。
有些网友因为不太重视，是以为其开脱，表示：“玩游戏碰到很正常，小学生又不懂。”是的，如果是小学生的闹法，碰到确实有可能，但作为有引导性的教材，应该收纳这样的画面吗？
另外，真的如家长所言，小学生真的不懂吗？图上是一位五岁的小学生，已经知道不能够拉女生的裙子，就和女生应该知道不应该让男生拉裙子一样，这是家长应该教育学生去懂的事。
除了教材之外，最近被提名的还有一本国内唯一能走出国门的绘本，其中有一个故事《流汗啦！》引起了众多家长的不满，一位男家长甚至都直言：这教的都是什么玩意儿！
且看图上画面，两位小学生，一黄一黒，性别男，一位女生，白皮肤，性别女，两个男孩正在津津有味的舔着女生的汗水，说着：“姐姐，你好漂亮，你的汗是什么味道的呀？”
网友无语至极地表示：“这是什么话？”的确，这样的一幅画面想表达什么呢？如果想表达汗液是咸的，为什么不吃自己的汗呢？给学生们这样的价值观传导，真的对吗？
类似这样的问题还有很多，都得到了众多家长的反对，唯有最近一位家长曝出的两版《新华字典》的组词问题，却出现了很多不一样的声音，究竟是怎么回事呢？
最近，一位家长上传了一段《新华字典》的视频，指出11、12两版之中增加了一些侮辱女性的词汇。家长着重圈出的是“玩”这个词，在字的组词举例中，竟然出现了“玩弄女性”这种词汇。
这引起了网上两个阵营的争论，一部分家长认为这样的词汇的确具有引导含义，另一部分家长觉得是吹毛求疵，字典体现的就是客观存在，玩弄女性和玩弄男性其实没有什么区别。
就客观而言，“玩弄女性”这个词到底是不是不雅，还是要看当事群体的感受，以及使用的场合。“玩弄女性”一般情况下会出现在古代皇帝亡国的原因里，或者现代贪官的罪状中。
可以见得，这的确不是个好词，在各大平台出现这个词大概率会被挂，但它却堂而皇之出现在了字典之中。当然，作为当事群体，女性家长们自然也无法感到愉快。
再者，就像这位女性家长说的，遇到这样的词汇释义，如果学生询问，家长应该如何像孩子解释呢？按照学生的好奇心，敷衍的解释肯定是不能满足的。
但无论怎么严肃化的解释，最会简化的学生都能听懂到底是什么意思，如何冠冕堂皇的遣词造句，都掩盖不了这个组词本身的内核和导向。因此家长才觉得这样的组词出现在字典，稍稍欠妥。
更何况，又不是没有更好的方式来诠释这里“玩”想要表达的含义，不一定非得“玩弄女性”，完全可以用“玩弄感情”代替，或者一碗水端平，至少不会引发诸多层面的争议。
或许很多人觉得家长们有些吹毛求疵，但他们的初衷只是为了让学生们能够在塑造人格的年纪，吸收有益的知识，经历积极的导向，而不是在扭曲价值观的引导下形成恶劣人格。
因此对于家长们，我们应该更加宽容，不过家长们也应该要记得，书本也好，电视、网络也罢，能够进行的教育和引导都是有限的，学生能不能根正苗红，主要还是看家长、老师的引导。
主次一定要分清，不要把过多的精力投放在营造环境上，而忽视了教育最重要的内核——以身作则。学生的一言一行都在模仿家长、学习家长，因此家长们也要做出良好示范，担负自己的责任。
今日话题：你如何看待这件事呢？
